手拉手奔小康活动设计

     
1、 知识目标：让学生在各种形式的材料收集中，了解动漫的发展与国家的经济发展的关系，
    与先进文化发展的关系，与人民日益提高的生活水平的关系，体会三个代表的伟大精神。
2、 能力目标：在活动中培养同学的参与能力、协调能力、合作能力。学习收集、整理、分
    析、归纳、综合信息的能力。渗透对图片、影视等方面的审美鉴别能力。
3、 德育目标：通过队员之间、小队之间的交流、互助，引导学生了解我国的新兴的产业，从
    小培养为祖国强大而努力学习的精神，树立"奔小康"是国家发展的根本目标的信念。
     

1、 利用十分钟队会的机会，广泛征求学生的意见，请他们确立学习《手拉手，奔小康》教材
    的德育拓展活动的课题。
2、 学生自由组合，人数5--7人为一组，小组讨论研究的方向，提交全班讨论具有可操作性的
    具体的体验和拓展的方案。
3、 根据本组的专题，研究社会实践的具体操作方法。
4、 用各种方式收集资料、交流信息、讨论归纳、得出结论。



1、 因为"兴趣是最好的老师"，从学生最有兴趣的动漫入手，激发学生的研究欲望和参与意识。
2、 运用任务驱动的教学方法，指导学生参加社会实践，收集材料。
3、 引导学生透过现象看本质，通过观察领悟"三个代表"的思想内涵。
4、 学会以小见大、以点带面、由浅入深的方法分析材料，感悟我国人民"奔小康"的美好前景。
5、 在德育的教育中，融入哲学、艺术、审美能力。
     

幻灯片、网络等 


1、 每个小队派3名队员，当小记者采访1--6年级的学生，填写下面的采访表。

被采访人	年级	最喜欢的动画	每天看电视动画的时间	对比家中长辈在童年时的娱乐	对未来动画的设想	喜欢的原因	所喜欢的动画包含那些文化和科技

2、建议队员分析采访表，细致分析动漫受青少年喜欢的许多原因。     
3、建议参加下列活动，得出相应的结论

序号	活动项目	支持此项目的网站	搜索的关键词	结论
1	动画配音秀	中央电视台少儿频道
2	动画与高科技	http://kid.sina.com.cn	动画与高科技
3	动画与传统文化	www.qinyuanchun.com.cn	动画与传统文化
4	青少年喜欢动画的原因	www.bjccl.com	青少年喜欢动画的原因
5	党中央对动画事业的关怀	www.cqedu.gov.cn	党中央对动画事业的关怀
6	动画的优势	www.cngba.comflash.tom.com	动画的优势